写完了?
正在同苏承说话的古校长一愣,然后认真的转向孟拂。
与此同时,苏地把孟拂证明半张纸拿给了校长。
校长不是专业学数学的,这本奥数书,还是上次高三年级主任给他提修改意见的时候带来的。
此时他看着苏地递给他纸,惊了瞬,上面的字极具风格,一笔一划自带笔锋,一看就是下过苦功夫的。
看到这字,校长的表情也缓了不少,还看了孟拂一眼。
这才继续看孟拂写的内容,孟拂在上面写了一堆数字符号,校长专业不在此,直接回到位置上,拿起那本书,翻到原题答案,跟答案对比。
答案很长,几乎都是写论证跟式子,令校长惊讶的是,前面几步,孟拂写得跟答案完全相符,知识从第四个步骤开始,就不一样了。
这种不一样,不是省略了步骤,而是完全跟后面的是两个不同的证明。
这是证明题,并没有准确的结果。
也没有标准的评判,但跟答案不一样,应该就是错的了。
奥赛辅导题之所以能称为奥赛辅导题,是因为它的难度已经到了一定程度,如果没有专门研究过奥赛题的,就算是来一个数学成绩好的,也做不出来。
证明过程不一样,校长身侧的助教看了一眼,就摇头:“不对,”说完助教顿了下,又转向孟拂,好奇:“不过你竟然还知道椭圆公式?”
这些可是初中内容没有的。
助教说完,在孟拂身边的赵繁呼出一口气,她真是疯了,竟然有一瞬间觉得孟拂真的可能做得出来。
这可是奥赛题,是给全世界数学拔尖的那一群天才做的。
做不出来不奇怪,这才正常。
赵繁扶了下额头,挨着孟拂,小声开口,“你上高一就行了,一中能让你在这里念高一,已经足以让那些黑子闭嘴了,还有昨天拒绝你的那个导演。”
古校长也早就料到孟拂做不出来了,不觉得奇怪。
不过这一次,他对孟拂没有那么僵硬了,虽然孟拂没有做出来,但看得出来,她确实有学过一些高中知识。
尤其是她那一手好字,让古校长都忍不住欣赏。
他看向孟拂,却见孟拂盯着他手里的奥赛书跟那张答纸,不说话。
古校长笑了下,这回说话的语气跟表情都变得和蔼了,“这是竞赛题,你不会很正常,我们学校除了参加过竞赛辅导的,很少有人会,孟同学,其实这个年纪读高一,也并不丢脸……”
因为孟拂的字,古校长难得带了惜才之心。
他把孟拂写的纸随手夹在了书中。
“不了,麻烦您了,我觉得没有必要。”孟拂转回了头,看向苏承。
苏承了然,他起身,同校长告别。
得到古校长的肯定,这机会实在是太难得了,这个时候孟拂竟然掉链子?
赵繁在一边,给孟拂递眼神,眼睛都快抽筋了,孟拂也没
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