量不好,老师不尽责,这些问题根本不会逐一拿出来提醒分析,有则改之无则加勉的。
这无形之中让家长对自家孩子在学校生活更了解的同时,还对学校更加信赖。
说完孩子在学校出现的问题和新闻分析,且给家长提建议之后。
李老师有说了一下这学期期末最后阶段的教学计划,以及家长如何配合学校把孩子成绩往上提一提的事情。
同时也说了一下明年的教学前景和教学计划,先给家长打个埋伏。等到学期结束期末总结会上,再着重提提下,让家长在寒假时候加强一下对孩子的管理工作。
零零总总孩子早晨出操半个小时,李老师就讲了半个小时,其中还提出几个问题和家长互动一下,让气氛显得不是那么严肃生硬。
虽然这个家长会开的时间不长,甚至还有点赶。
但原本多少因为请假来学校开家长会,感觉自己正常规律工作被打扰心里有些怨气的家长。
在开完这个家长会之后,心里都没了怨气。反而是对学校这么认真负责,期末之前开个家长会,想要孩子成绩往上提一提的做法深表赞同竖大拇指。
教室家长会结束,除了几个被留下成绩不是很理想孩子家长之外,还有不少家长也留下,想要和老师更有针对性的探讨一下孩子学习问题。
面对这样的家长老师都十分亲切的接待了。
杨东旭也被留了下来,不过不是作为犯错或者学习成绩不好的家长被留下来谈话的。
而是作为成绩优异的学生家长留下来,和老师谈一下如何让孩子成绩继续保持如此拔尖。
其中杨东旭单独去见了一下儿子文辰的英语老师。
文辰各科成绩都不错,只有英语有点拉胯。当然这个拉胯不是指不及格,而是指相对于他其他几科的成绩,英语显得有点拉胯。
比如说文辰的语文和数学,经常性考满分,不考满分平常分数也在九十五以上。可这英语成绩就没有上过九十的。
考试发挥的好一点八十多点,发挥不好就七十多,倒是没有考六十多的,最少都是70多。
这样的成绩放在其他孩子身上基本也算是个优良,可和数学以及语文成绩一比,这就明显的有点片刻了。
其实对于学英语杨东旭之前以为和他一样上初中了才学,没想到大城市的孩子提前这么早,幼儿园就开始启蒙不说,小学一年级就直接纳入主要科目了。
而面对儿子学英语杨东旭的态度是够用就好。周雅也基本是这个态度,毕竟她又没想让儿子当翻译官。
因此对于儿子学英语的态度就是正常交流没问题,可以看懂英文报纸,简单书写就OK了。
至于刚刚小学一年级就涉及到的什么简单语法、说话情景、各种句子组成之类的问题。
周雅并没有给儿子特定补习,只是偶尔加深一下他的词汇量其他的就不管了。
周雅主要给儿子的补习对象是语文和数学,语文不用说文化基础,不单单是识字这么简单,她在不断拓展儿子的阅读量。
数学嘛,她主要目的是锻炼儿子逻辑思考的问题,至于会不会有数学天赋参加奥数什么的,有是惊喜,没有也无所谓。
总之就是周雅主要目的是培养儿子的学习能力,以及从知识中获取养分,至于考试成绩那是次要的问题。
不会本末倒置的为了成绩,去调整儿子学习习惯让他去死学硬背。
但周雅主要是培养儿子学习能力,可学校更注重考试的直观成绩,所以杨东旭就被儿子的英语老师单独约谈了一下。
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